تعلیم و تربیه

بهبود کیفیت تعلیم و تربیت  

کمیته ناروی برای افغانستان  با حدود 353 مکتب دولتی و بیش از 500 صنوف محلی (CBE) در چهار ولایت این کشور همکاری نموده که در نتیجه آن  حدود 206100 شاگرد (88812 دختر و 17288 پسر) مستفید گردیده­اند. این برنامۀ جامع شامل فعالیت­های مختلفی از قبیل  ارائه حمایت­های روانی – اجتماعی برای اطفال،  برگزاری سیمینارهای ارتقای ظرفیت برای معلمین و سیمینارهای ارتقای مهارت­های  اداری برای مدیران و شوراهای مکاتب می­گردد.

به عنوان بخشی از این حمایت ، ما در حدود 7234 معلم و اعضای کمیته مدیریت مکاتب را آموزش دادیم  تا دانش و مهارت­های  شان را در جهت بهبود کیفیت آموزش برای اطفال این کشور بهبود بخشند. همچنین سازمان‌های تحت رهبری کودکان و جوانان را تأسیس و حمایت کردیم چنانچه در سال 2022، در حدود 3842 شاگرد (1987 دختر و 1855 پسر) ازین ابتکار سود جسته­اند.

فرصت­های آموزشی بدیل برای دختران جوان

ما فرصت­های آموزشی بدیل را برای دخترانی که از رفتن به مکاتب دولتی منع شده‌اند فراهم کرده‌ایم چنانچه درسال 2022 در ولسوالی اندر ولایت غزنی که یک ولسوالی محروم از آموزش بوده است،  اولین مکتب دخترانه را تأسیس و حمایت نمودیم. حمایت ما از آموزش دختران شامل فرصت‌های آموزشی غیررسمی است. برای مثال، در ولسوالی جاغوری ولایت غزنی، مرکز آموزشی (THINK LAB) ما به عنوان یک بدیل مهم برای آموزش دختران جوان عمل کرده است زیرا این  مرکز دسترسی آن­ها را به آموزش تضمین می­دارد.

برای پر کردن بیشتر خلاها و شکاف­های موجود در ارائه و کیفیت آموزش در افغانستان، کمیته ناروی برای افغانستان ابتکارات مختلفی  را روی دست گرفته است که از آن جمله می­توان از مراکز آموزشی (THINK LAB)، حلقه­های یادگیری (به عنوان شکلی از آموزش غیررسمی محلی ) و کمپ­های زمستانی  نام برد. این ابتکارات به اطفال این فرصت را فراهم ساخته است  تا در یادگیری مبتنی بر فعالیت در فصل زمستان که مکاتب تعطیل است، مشارکت نمایند. از این برنامه­ها  در حدود 5339 کودک و نوجوان (60 % زن) مستفید گردیده و شاهد تأثیرات مثبت بوده­اند.

تقویت حس مالکیت مردم در پروژه­ها

برای بهبود بخشی  زیربناهای نهادهای آموزشی و مکاتب، کمیته ناروی برای افغانستان در مجموع 205 پروژه زیربنایی ازقبیل  ساخت و بازسازی صنوف درسی، ایجاد فرصت­های آموزشی مؤقت، ساخت زیر بناهای آب و حفظ الصحه، ساخت میدان بازی، و ترمیم سایر بخش­های ساختمانی و زیربنایی مکاتب را در ولایات مختلف این کشور تطبیق نموده است تا برای شاگردان محروم از مکتب فرصت کسب آموزش را فراهم سازد. قابل ذکر است که این کمیته این پروژه­ها را در مشورت و هماهنگی نزدیک با مردم محل تطبیق نموده تا باشد مردم نسبت به این پروژه­ها حس مالکیت داشته باشند.

همچنین ما برای کارگزاران تعلیم و تربیه ، معلمین، مدیران و اعضای شورای مکاتب، نصاب و مواد آموزشی خلاق و نوآورانه از قبیل  مواد آموزشی در مورد رشد و انکشاف اطفال، تعلیم و تربیه فراگیر، تنوع در آموزش،  تهیه و ترتیب داده­ایم و به همین سان داستان­های کودکانه­ی که توسط کودکان برای کودکان نوشته شده­اند را چاپ و نشر نموده­ایم.

حمایت از تعلیم و تربیه، به ویژه برای دختران و کسانی که در جوامع روستایی و دور دست زندگی می­کنند، کماکان بخش مهمی از کار کمیته ناروی برای افغانستان می­باشد. متأسفانه با وجود تلاش‌های جامعه بین‌المللی، محدودیت‌های شدید بر تعلیم دختران همچنان پابرجاست. کمیته ناروی برای افغانستان به قدر ممکن با شرکا و همکاران خویش در عرصه تعلیم و تربیه کار خواهد کرد تا اطمینان  حاصل نماید از اینکه اطفال و جوانان این کشور به  فرصت­هایی آموزشی به عنوان حق اولیه انسانی شان دسترسی دارند.

زیرنویس­ها:

صفحه 30:  از طریق آموزش محلی کمیته ناروی برای افغانستان در تلاش کاهش شکاف­ها و خلاهای موجود در قسمت دسترسی اطفال و جوانان به آموزش رسمی و اظطراری می­باشد. این صنوف محلی فرصت­های آموزشی مؤقت اما حیاتی را برای اطفال محروم از مکتب فراهم می­سازد. درین تصویر کودکان مشتاق به درس و مکتب در ولسوالی جرم ولایت بذخشان را می­بینید.

صفحه 32: کودکان مکتب خوشحال خان واقع در شهر کابل از غذاهای تهیه شده لذت می­برند.

صفحه 33: تبلیت­ها یک وسیله مؤثر برای یادگیری می­باشد. این­جا شاگردان ناشنوا در مکتب اناد در کابل با چهره­های شاد و متبسم تبلیت­های شان را نشان می­دهند که توسط مؤسسه فردای بهتر تهیه گردیده است.

صفحه مقابل:  تضمین دسترسی به مکاتب ابتدایی یکی امر مهم و حیاتی است که باید در افغانستان امروزی مورد توجه قرار گیرد. این­جا دو دختر را در مکتب پاتو در ولسوالی مالستان ولایت غزنی می­بینید.

بالا: این مجموعه عکس­ها از پروسه ساخت مکت ابتداییه امام محمد دباقر واقع در قریه داله ولسوالی مالستان ولایت غزنی می­باشد.